Szczegóły

Opublikowano: 15 czerwiec 2026

Odsłony: 7

15 czerwca 2026 r. uczniowie z klasy VI zanurzyli się w fascynujący świat programowania i robotyki. Podczas zajęć wykorzystaliśmy różnorodne roboty edukacyjne dostępne w ramach programu Laboratoria Przyszłości: Ozoboty, Photon oraz LEGO Education Spike (pojazd zmontowany  podczas lekcji). Dzięki temu uczniowie mogli poznać trzy różne sposoby programowania – od kodów kolorystycznych, przez aplikacje, aż po zaawansowane algorytmy blokowe.

🔵 Ozoboty – pierwsze kroki w programowaniu 🤖🐱 

Dziewczęta tworzyły kolorowe trasy i sekwencje kodów, dzięki którym Ozoboty wykonywały określone zadania: skręcały, przyspieszały, zwalniały czy zmieniały światła. Chłopcy pracowali online w edytorze OzoBlockly, tworząc własne programy z wykorzystaniem pętli, warunków i efektów świetlnych. Każdy mógł zaprojektować unikalny algorytm i od razu sprawdzić jego działanie.

🔵 Photon – robot reagujący na światło, ruch i dotyk 🤖🐱 

W klasie 6 uczniowie pracowali z robotami Photon, programując je tak, aby reagowały na różne bodźce. Wykorzystywali czujniki:

• ruchu,
• dotyku,
• światła.

Dzięki temu Photon wykonywał zaplanowane sekwencje, zatrzymywał się, zmieniał kierunek lub reagował na otoczenie. Uczniowie szybko odkryli, że mogą tworzyć własne scenariusze działania i eksperymentować bez końca.

🟨 LEGO Education Spike – konstrukcja i logika działania

Kolejnym etapem były roboty LEGO Spike, które pozwoliły uczniom połączyć konstrukcję z programowaniem. Uczniowie:

• programowali silniki i czujniki,
• tworzyli proste algorytmy reagowania na bodźce,
• testowali swoje konstrukcje w praktyce.

Roboty okazały się niezwykle posłuszne i intuicyjne, co pozwoliło uczniom szybko przejść od podstaw do własnych, kreatywnych projektów.

🐱🐾 Koty jako roboty  rywalizowały o to który pierwszy pokona  slalom i sprintem dotrze do miski z karmą! 🍽️😄

🌟 Technologia, która inspiruje

Zajęcia pokazały, że nowoczesne technologie mogą być nie tylko narzędziem, ale także źródłem inspiracji do odkrywania, projektowania i twórczego myślenia. Uczniowie pracowali w zespołach, rozwijając współpracę, logiczne myślenie i kompetencje cyfrowe.

To była nauka przez zabawę w najlepszym wydaniu — nowoczesna, angażująca i pełna radości. 🤖✨

Szczegóły

Opublikowano: 15 czerwiec 2026

Odsłony: 6

Szczegóły

Opublikowano: 13 czerwiec 2026

Odsłony: 8

W ostatnich dniach przed wakacjami uczniowie klasy II realizowali wyjątkowe projekty z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Dzieci pracowały w dwóch obszarach: tkactwa oraz elektrotechniki, rozwijając swoje zainteresowania, kreatywność i umiejętność współpracy.

🧵 Dziewczęta i ich pierwsza przygoda z tkaniem

Wykorzystano: 🧶 włóczka ✂️ nożyczki 🪢 krosno.

Dziewczynki z dużym zaangażowaniem pracowały na ramce tkackiej, tworząc swój pierwszy, niezwykle ciekawy projekt. Wykorzystały kolorową włóczkę pochodzącą z projektu Laboratorium Przyszłości.

Podczas pracy pojawiały się drobne trudności — włóczka czasem się skręcała, a przeplatanie nitek wymagało cierpliwości. Jednak wspólne działanie okazało się najlepszym rozwiązaniem. Dziewczynki przekonały się, że:

• razem łatwiej pokonać przeszkody,
• efekt pracy jest widoczny od razu,
• a nic nie cieszy tak bardzo, jak własnoręcznie wykonane dzieło i pochwała nauczyciela.

Powstała praca była nie tylko estetyczna, ale przede wszystkim pełna radości i współpracy.

💡 Chłopcy i ich świat elektrotechniki

Wykorzystano:  Sekrety elektroniki np.💡 żarówka   🔺dioda LED     🔊głośnik   🌀 "silniczek".

Chłopcy z niecierpliwością czekali na kolejne zajęcia związane z elektrotechniką. Tym razem mierzyli się z bardziej rozbudowanymi układami, które montowali według schematów.

Efekty ich pracy były imponujące:

• rozbrzmiewała melodia Happy Birthday,
• działały sygnały wozów policyjnych i karetek pogotowia,
• jedne układy grały głośniej, inne ciszej — co wywoływało mnóstwo emocji.

Podczas zajęć pojawiła się również nauka pracy w grupie. Każdy chciał być liderem, każdy miał pomysł, każdy chciał „trzymać rękę na pulsie””. To świetna lekcja współpracy, cierpliwości i wzajemnego słuchania.

Podsumowanie działań: Chłopców i dziewcząt:

🌞 Wspólny czas, wspólna nauka, wspólna radość

Zajęcia przed wakacjami pokazały, jak wiele radości daje dzieciom:

• odkrywanie nowych umiejętności,
• rozwijanie własnych zainteresowań,
• tworzenie czegoś od początku do końca,
• współpraca w grupie.

A dla nauczyciela największą satysfakcją jest widzieć, jak uczniowie z entuzjazmem uczą się, eksperymentują i wspierają się nawzajem.

Szczegóły

Opublikowano: 03 czerwiec 2026

Odsłony: 22

XVI RAJD PIESZY „DŁUBNIA U ŹRÓDEŁ” – 29.05.2026r.

29 maja 2026 r. nasza szkoła była organizatorem i gospodarzem XVI Pieszego Rajdu „Dłubnia    u Źródeł”. Honorowy patronat nad rajdem objął Wójt Gminy Trzyciąż, Pan Roman Żelazny. Współorganizatorem imprezy jest BiOAK w Trzyciążu.

Tegoroczny rajd przebiegał pod hasłem „800-lecie Klasztoru Sióstr Norbertanek  w Imbramowicach”. Punkt startowy znajdował się w Szkole Podstawowej im. Św. Królowej Jadwigi w Suchej. Tam spotkali się uczniowie ze wszystkich szkół podstawowych gminy Trzyciąż.  Piesza wędrówka po zakątkach naszej gminy ma na celu popularyzację aktywnego wypoczynku, integrowanie młodzieży szkolnej i poszerzanie wiedzy o regionie w którym mieszkamy.

Przed uczestnikami stanęło nie tylko wyzwanie związane z pokonaniem trasy prowadzącej przez Suchą, Podchybie i Jangrot, ale także zmagania umysłowe podczas konkursu „Moja Mała Ojczyzna” oraz konkursów przyrodniczego i topograficznego. Pogoda dopisywała i przejście siedmiokilometrowej trasy nie sprawiło nawet najmłodszym uczestnikom rajdu trudności. Nad bezpieczeństwem młodzieży czuwali nauczyciele, pielęgniarka z SPZOZ w Trzyciążu oraz strażacy z OSP KSRG Jangrot.

Na mecie rajdu na wszystkich uczestników czekał poczęstunek przygotowany przez Rodziców. Przedstawiciele każdej szkoły przystąpili również do rywalizacji konkursowej, po czym wspólnie z zaproszonymi gośćmi obejrzeli program artystyczny przygotowany przez uczniów Szkoły Podstawowej w Jangrocie. Na Sali gimnastycznej zebranych powitał Pan Dyrektor Zdzisław Kieca. Natalia i Dominika przybliżyły krótko historię Klasztoru Sióstr Norbertanek         w Imbramowicach. Monika i Magda przy akompaniamencie Jakuba zaprezentowały młodzieżowe, turystyczne piosenki. Bardzo podobał się wszystkim występ najmłodszych wykonawców, tańczących przedszkolaków oraz uczennic z klasy pierwszej i trzeciej, długo nagradzany brawami. Autorką projektu tegorocznego znaczka rajdowego jest uczennica kl.7 Lena Migas.

Wreszcie nadszedł moment ogłoszenia wyników konkursów. Przedstawiła je Pani Ewa Dróżdż, Dyrektor BiOAK Gminy Trzyciąż.

I miejsce ex aequo – Szkoła Podstawowa w Zadrożu oraz Szkoła Podstawowa w Jangrocie,

II miejsce – Szkoła Podstawowa w Suchej,

III miejsce – Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Trzyciążu.

Uroczystego wręczenia nagród dokonali Wójt Gminy Trzyciąż, Pan Roman Żelazny, sprawujący honorowy patronat nad rajdem, Przewodniczący Rady Gminy Trzyciąż, Pan Przemysław Czapnik oraz Pani Ewa Dróżdż, Dyrektor BiOAK. Młodzież z dumą odbierała nagrody wywalczone dla swoich szkół. Fundatorem nagród była Biblioteka i Ośrodek Animacji Kultury Gminy Trzyciąż.

Serdecznie dziękujemy zaproszonym gościom oraz wszystkim uczestnikom XVI Pieszego Rajdu „Dłubnia u Źródeł” za obecność oraz wspaniałą atmosferę i dobrą zabawę.

Szczególne podziękowania kierujemy do współorganizatora rajdu BiOAK Gminy Trzyciąż oraz wszystkich osób zaangażowanych w organizację wydarzenia. Dziękujemy za pomoc Rodzicom oraz OSP KSRG Jangrot za pomoc w zabezpieczeniu imprezy.

Naszym koleżankom i kolegom z zaprzyjaźnionych szkół mówimy „Do zobaczenia na kolejnym rajdzie za rok!!!”

Szczegóły

Opublikowano: 02 czerwiec 2026

Odsłony: 17

Dzień Dziecka 2026

Szczegóły

Opublikowano: 31 maj 2026

Odsłony: 21

XVI Rajd Pieszy „Dłubnia u Źródeł” pod hasłem „800‑lecie Klasztoru Sióstr Norbertanek w Imbramowicach”🌿🌿🌿

Najmłodsze dzieci z przedszkola oraz uczniowie klas 1–3 wyruszyli na krótszą, dostosowaną do ich możliwości trasę w okolicy Jangrota. Podczas spaceru czekały na nich stacje przystankowe, wspólne rozmowy, chwile odpoczynku oraz pamiątkowe fotografie, które pięknie utrwaliły radość ze wspólnego wędrowania. 👏👏👏

Wędrówka była dla najmłodszych okazją do poznawania najbliższej okolicy, obserwowania przyrody i spędzenia czasu w serdecznej, pełnej uśmiechu atmosferze. 🌿🌿🌿

Szczegóły

Opublikowano: 28 maj 2026

Odsłony: 23

 W SP w Jangrocie realizowany jest projekt pt. „Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół” realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027, w Priorytecie 6 „Fundusze Europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego”, Działaniu 6.35 „Transformacja cyfrowa szkół”, Typ projektu A – Systemowe wsparcie transformacji cyfrowej szkół. Operacja o znaczeniu strategicznym dla Małopolski.

Celem projektu jest zapewnienie kompleksowego wsparcia środowiska szkolnego w realizacji procesów innowacyjnej i prowadzonej systemowo transformacji cyfrowej systemu oświaty w województwie małopolskim poprzez opracowanie i wdrożenie wystandaryzowanego modelu transformacji cyfrowej szkół. Realizacja przedsięwzięcia przyczyni się do wyrównywania szans edukacyjnych środowisk szkolnych oraz umożliwi efektywne i adekwatne do potrzeb dydaktycznych wykorzystanie szkolnych zasobów technologicznych (w tym zakupionych w ramach Laboratoriów Przyszłości) w ścisłym połączeniu z upowszechnieniem metod nauczania sprzyjających upowszechnianiu kompetencji cyfrowych zgodnych z aktualną ramą DigComp, jako kompetencji przyszłości (zwł. metodologii STEAM).

Szczegóły dostępne: Transformacja cyfrowa